Seguiment de les dones

Immersa en el seguiment de les tasques de les dones via mail, em sorgeixen molts dubtes, preocupacions, descobreixo moltes coses que em poden servir per complementar els itineraris personals de cadascuna d'elles. Es una feina de formigueta, de molta paciència i comprensió....

Model de treball setmanal

Aquesta fitxa es perquè elles facin feina a casa. Amb això busco:
-Saber quan de temps real li poden dedicar a la recerca de feina
-Nivell d'ús de les TIC
-Descoberta de punts d'informació
-Dedicació diària en fer feina de recerca o de treball -hàbits, motivació-
-Materialització de les seves idees a nivell cultural
-Distància de la seva comprensió sobre la seva realitat i la que jo puc veure com referent o tutora

Alumna: Semana:
Prioridades de trabajo		Actividades Generales/Tiempo aproximado
		Minutos: 30	Minutos: 30	Minutos: 30	Minutos: 30	Minutos: 30
		Tiempo real dedicado:	Tiempo real dedicado:	Tiempo real dedicado:	Tiempo real dedicado:	Tiempo real dedicado:
1	Realizar el encuentro digital
2	Buscar 5 periódicos digitales.
3	Lectura de noticias periódico digital
4	Registro/anotación noticias impactantes

Disseny del Itineraris

Estem ara en l'elaboració dels IPIL:

En una visió de conjunt, el procés de la segona fase ha d’ajudar a respondre a les següents preguntes:

 a)     Què necessita l’alumna per a accedir als aprenentatges 

b)     Què necessita l’alumna per  participar en les activitats que es plantegen 

c)     Què cal preparar en l' entorns general per tal que l’alumna  pugui aprendre-hi i participar-hi ? (com puc millorar l’accessibilitat a l'aprenentatge?)

En marxa

Ja estem en marxa amb els Itineraris Personalitzats d'Inserció Laboral (IPIL). Tinc dos grups, un de noies de cultura àrab: Sam1, Sam2 i Sam3 -noms ficticis-; i un de noies de cultura paquistaní: Mar1 i Mar2. Son dos grups de perfils diferents, un es d'orientació professional -que no laboral- i l'altre es d'inserció laboral. Treballo amb programació múltiple per accedir a un ensenyament multinivell.
Estic força animada en la feina, ara cal veure quins resultats dona.....

Tutoria

Aquesta setmana em tancat alguns temes amb la tutora del centre. Entre aquests temes, la situació de cadascuna de les dones del projecte que ara acaben (perfil), la selecció de les persones candidates al projecte, els continguts a treballar en les tutories (perfil+treball cooperatiu) i les necessitats tècniques del projecte.

Per altra banda, he tingut una trobada amb cadascuna de les dones candidates on els he explicat el projecte que vull fer i els he demanat si hi volen participar. Totes elles han acceptat. 

Un altre pas per fer el projecte superat. La implicació i responsabilització de les dones en el projecte era condició sine quanum per conduir amb garanties òptimes el projecte.

Fase 2

Vaig implementant les fases, de moment sense imprevistos. Però fins aqui era previsible. Ara arriba el moment d'assajar amb les diferents eines.

FASE 2 :    On volem arribar/Com arribem   DATA:    abril   HORES:  15

Objectius: -Dissenyar un IPIL personalitzat                   -Acordar l’IPIL amb la dona

ACTIVITATS I CONTINGUTS

-Realitzar un guió de treball          -Avaluar el guió amb la dona i arribar a pactes de treball

INSTRUMENTS I/O TÈCNIQUES

-Entrevistes i disseny de l’IPIL

INDICADORS D’AVALUACIÓ

-Realització d’un pacte del guió de treball

Fase 1 del pla

FASE 1 :   Situació de partida/actual    DATA:   abril    HORES:  15

Objectius: Conèixer el moment actual de la dona en els àmbits descrits Destinataris/Àrees: Dones seleccionades del projecte

ACTIVITATS I CONTINGUTS

-Realitzar entrevistes amb les dones i emplenar enquestes

INSTRUMENTS I/O TÈCNIQUES

-Entrevistes i enquestes

INDICADORS D’AVALUACIÓ

- Informe de cadascuna de les dones

L'inici del pla de treball

L’objectiu principal de les accions és la inserció laboral de les dones per mitjà d’un procés basat en l’atenció personalitzada que, seqüencialment, s’inicia amb un diagnòstic detallat de les necessitats individuals des del punt de vista ocupacional, punt de partida per tal de desplegar l’itinerari d’actuacions necessàries per afrontar un procés de cerca activa amb garanties i, de manera transversal, un estret seguiment personalitzat de les actuacions que la dona faci per tal d’assolir l’objectiu esmentat.

El tema del meu pràcticum II

Itineraris personals d’inserció laboral per a dones en situació de vulnerabilitat i exclusió social amb fills/es de 0 a 3 anys.

Es tracta de fer itineraris d’inserció laboral per a dones del projecte Vincles, un projecte que realitza en l’actualitat l’entitat Casal dels infants als barris.